根据医生办公室的少年和摄入量的人口调查，没有提供与许多青少年定义性别认同和性取向的方式相匹配的选择。新研究3月21日在《期刊》上发布儿科。
研究作者说，因此，可能不会从专门的心理健康支持中受益的青少年可能不会为这些服务筛选。
这项由明尼苏达大学科学家进行的研究包括8、9和11年级的明尼苏达州公立学校的60％以上的学生，总共近100,000名青少年。研究人员发现，有9.4％的人被识别为女同性恋，同性恋，双性恋，酷儿（除了异性恋和cisgender以外的任何方向）或Pansexual（被所有性别吸引）。
研究人员发现，有1.4％的学生被识别为变性者，性别夸克（严格的男女性别二进制以外的身份）或性别流体（可能会随着时间的推移而变化的性别身份），几乎一半的人识别为非双性恋的人（这是一个广泛的术语（这是一个广泛的术语）可以意味着识别男性和女，既不或介于两者之间的某个地方。另有2.1％的人说他们不确定自己的性别认同。
先前的研究疾病控制与预防中心（CDC）发现2019年全国有11.2％的高中生被确定为同性恋，女同性恋或双性恋，这是最近一年可获得的数据。疾病预防控制中心没有收集有关男性和女性以外的性别认同的信息。
相比之下，2021年，有5.6％的美国成年人被确定为女同性恋，男同性恋，双性恋或变性者盖洛普。
心理健康问题因性别认同和性取向而异
明尼苏达州的研究人员发现，当允许青少年涉及其性别认同和性取向时，就会发现心理健康问题的显着差异。
例如，Pansexual青少年的抑郁症状率最高与其他性别的学生相比，具有其他性取向的青少年，将自己的性别确定为女性的非二元和跨性别学生也是如此。
男同性恋青少年报告的情绪困扰和基于偏见的欺凌水平比剧本更高。非二进制，性别风格和性别流体学生报告了最基于性取向的欺凌行为，而跨性别男性学生则报告了最基于性别的欺凌行为。
据首席研究作者称Amy L. Gower，博士，明尼苏达大学儿科系的研究助理。
学校问卷和医疗智能表格，提供男性或女性以外的选择可能会有所作为。
戈尔博士说：“归根结底，最大的一项是说这些条款被年轻人广泛使用，并且成年人真正理解并花时间自我教育这些术语是和卑鄙的，以及它们对年轻人的意义，因此我们可以创建安全而肯定的空间，年轻人可以在其中属于自己的真实身份。”
忽略多样性的研究最终可能会扼杀有意义的心理健康干预措施
研究界也是时候了解青少年自我识别的多种方式的时候了。Renato“ Rainier” M. Liboro，博士，在拉斯维加斯内华达大学的心理学助理教授。
Liboro博士说：“所有研究人员的作用和责任是保持最新，因此与那个时代更加相关。”尤其是当研究经常为影响LBGTQ+青年日常生活的政策和实践提供信息时，这类研究对于揭示满足青少年需求的差距至关重要。得到更好的了解也可以帮助研究人员更容易获得多元化年轻人的信任，然后他们可能会更自在地参加类似的调查前进。
有关的：年轻并弄清LGBTQ+身份
利伯勒说：“这种研究在很大程度上依赖于自我报告，因此这确实取决于人们的参与。”这项新研究“突出了一个事实，即为了使我们能够获得最准确，最具代表性的数据，以支持具有多种性和性别认同的年轻人，我们需要能够拥有他们挺身而出，听到他们的声音，并得到认可的经验。”
未来研究的考虑
高尔承认明尼苏达州的研究有局限性：例如，查询“您的生物性别是什么？”的措辞。对于跨性别年轻人来说可能是有问题的，他们可能对最紧密地认同的性别回答，而不是出生时分配的性别，这是准确捕获数据的重要区别。
高尔说：“与年轻人交谈并带来声音非常重要。”“调查研究使我们开始了这一点，但是我们现在正在与年轻人进行定性访谈，以了解他们如何看待自己的身份，以及其他重要身份（例如他们的种族和文化身份）如何参与其中。”
根据Trevor Project的2021年全国LGBTQ青年心理健康调查，除了基于性别认同或性取向的歧视之外，在过去一年中，所有LGBTQ青年中有一半报告说，在过去一年中经历了基于种族或种族的歧视。
高尔说，LGBTQ+青少年说，如果成年人生活中的成年人更多地努力理解他们用来定义自己的术语，他们会感到更加接受，并拥有更好的心理健康。高尔说：“我们在其他工作中听到了许多LGBTQ年轻人的来信，我们已经做到了，这很累，以解释他们的身份意味着什么。”“我们要出去的信息之一是，支持年轻人意味着自己做一些自己的工作来独自学习，而不是一直将其放在年轻人身上，因为它变得筋疲力尽。”
高尔建议以青年为主导的组织跨学生教育资源作为一个很好的起点。
