什么是不同类型的阅读障碍？|日常健康

阅读障碍是一种可能影响人口15％至20％的疾病。国际阅读障碍协会。（（1）这是一种基于语言的学习障碍，涉及许多不同的症状。虽然无法治愈，但肯定可以治疗治疗类型一个人的收到取决于他们正在经历的阅读障碍。

阅读障碍的症状因年龄的不同而有所不同，一些年幼的孩子经历了晚期的语音，学习新单词和押韵游戏的麻烦。一旦孩子开始上学，这些阅读障碍的症状和其他症状通常会变得更加明显。

这些孩子可能会在年龄的预期水平下阅读，并难以形成句子并找到正确的单词。由于无法发音或发音陌生的单词，有些孩子避免大声读书。

如果不及时治疗，阅读障碍可能会影响个人在工作或学校的全部潜力的能力。金伯利·R·弗里曼（Kimberly R. Freeman），博士，加利福尼亚州圣贝纳迪诺的洛马·琳达大学的社会工作和社会生态行政副主席。

阅读专家和心理学家可以帮助确定个人面临的特定阅读障碍挑战。没有机构创建了官方的诊断性阅读障碍亚型列表，一些专家认为，阅读障碍的类型没有那么多，而是各种认知问题的连续性或频谱。尽管正在进行研究，但其他专家认为，下面概述的四个子类型是最常见的。

语音阅读障碍意味着什么？

一些患有阅读障碍的人语音意识可能会遇到困难，这是能够识别单词中单个字母的声音，然后将这些声音融合到单词中的能力。将单词分为音节，并将字母和单词连接到与它们相对应的声音可能很难。（（2，，，，3PDF）

表面阅读障碍被描述为无法读取与发音方式不同的单词。对表面阅读障碍的人来说可能具有挑战性的词可能包括“游艇”，“彻底”和“微妙”。（（4）

表面阅读障碍有时被称为视觉阅读障碍，因为患有这种疾病的个体很难通过视力识别单词。不过，重要的是要记住，阅读障碍通常不会涉及视力或视力的问题 - 这是由于一个人的大脑识别字母，数字和单词的差异而引起的。

同样重要的是要注意，视力问题有时会模仿阅读障碍，因此专家和医生将在进行阅读障碍诊断之前排除许多其他因素。

对于那些患有这种阅读障碍的人，对字母和数字的认识不会很快发生。

该人的大脑处理信息可能需要更长的时间，这可能导致阅读时间较慢。（2）

患有多种阅读障碍并不少见。（（5）

经常出现的两种类型是语音阅读障碍和快速命名缺陷阅读障碍。当一个人都拥有这两个时，通常被称为双重赤字阅读障碍。（6）

阅读障碍可能发生多种学习障碍不是阅读障碍。例如，一个人可能是被诊断出患有阅读障碍，但也有：

科学家仍在试图确定是什么原因导致这些疾病，但研究表明，至少在某些情况下，它们的起源可能是神经系统的。（2，7，，，，8）

否。人们所说的数学阅读障碍实际上是一种称为障碍症的疾病，当一个人难以计算数字时，发生这种疾病。失调可能出现在患有阅读障碍的人中，但这不是阅读障碍的形式。这种疾病影响约3％至6％的儿童。（（9）

症状可能会有所不同，但是在许多情况下，一个人可能难以记住和组织数字，或者他们可能很难告诉时间。与阅读障碍一样，个人可能会避免可能涉及数学的情况。

其他症状可能包括：（2，10）

由于许多儿童和成人的数学很难，因此识别障碍症的症状可能很困难。但是，作为父母或老师，您可以根据孩子的年龄来寻找特定的迹象。

例如，根据对所有人的非营利组织的说法，患有障碍症症状的学龄前儿童可能难以计数，或者他们可能无法掌握计数的概念。（（11）

在小学时，功能障碍的迹象可能包括无法回忆基本数学。例如，孩子可能难以抓住2 + 2 = 4的概念。（11）

否则，年龄较大的孩子仍可能会用手指来计算上述简单的数学问题。（11）

患有障碍的人的笔迹可能显示出几种不规则性，例如：（7，12）

在左右混乱中，一个人难以区分右左右。患有这种疾病的人可能会在指示或阅读地图上遇到麻烦。这有时被称为定向阅读障碍，但这是不准确的。与功能障碍一样，它可能患有阅读障碍，但这不是阅读障碍的形式。

据理解，它经常与其他学习困难有关，例如：（（13）

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